Metodología

La metodología de nuestra escuela estará basada en una enseñanza activa y constructivista respetando siempre los ritmos individuales y favoreciendo la participación activa de los niños y niñas desde su realidad más próxima, creando un ambiente de trabajo alegre y motivador.
El/la niño/a deberá ser el/la principal protagonista de su proceso de aprendizaje llevando a cabo una actividad basada en las experiencias tanto de tipo manipulativa como física, cognitiva y afectiva.

Nos basamos en la teoría de Las Inteligencias Múltiples (Gardner) cada persona exhibe ocho inteligencias a su manera. Algunas personas se destacan en varias de ellas, otras tienen dificultades especiales en varias inteligencias, pero la mayoría de las personas están en el intermedio: tenemos una o más inteligencias que expresamos con facilidad, otras de nivel intermedio, y una o más que nos cuesta mucho trabajo utilizar.

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Hemos incorporado la enseñanza de la lengua de signos desde bebés por los siguientes motivos:

  • Reduce frustraciones y enfados
  • Favorece la adquisición de la lengua oral
  • Estimula el desarrollo intelectual
  • Favorece la adquisición de lenguas nuevas
  • Favorece la psicomotricidad, la atención visual y el control del espacio

 

 

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